Оптерећеност ученика у настави на даљину

 

Упутства за Google услуге

Градско такмичење школског спорта – пливање

    Ученици наше школе Петар Дамњановић – VII1 и Павле Дамњановић – IV1 су 17.12.2019.  учествовали на градском такмичењу школског спорта у пливању. Такмичење је организовно од стране Београдске асоцијације за школски спорт под покровитељством Секретаријата за спорт и омладину града Београда. Петар Дамњановић је у дисциплини краул освојио треће место.

Сунчана јесен живота

Диплома

Црвени крст Чукарице је и ове године организовао такмичење ликовно - литерарних радова на тему "Сунчана јесен живота". Ученица наше школе Јована Смиљковић – IV1 је добила награду за освојено прво место.

Значај оснивања Ученичког парламената

ЗА УЧЕНИКЕ

  • остваривање права гарантованих међународним и националним документима
  • прихватање права и одговорности
  • уважавање личности ученика
  • свестран развој ученика
  • искуство тимског рада
  • учење о различитости и недискриминаторском понашању
  • јасна и благовремена информисаност свих ученика
  • могућност утицања на одлуке битне за ученике
  • квалитет сарадње између ученика и наставника
  • веће задовољство радом и животом у школи
  • боља сарадња и комуникација са ученицима
  • упознавање са жељама и потребама ученика
  • смањивање одговорности и подела обавеза
  • задовољство доношеним одлукама, без присиле
  • смањивање времена које се троши на увођење реда и дисциплине у свакодневном раду
  • лакша адаптација на промене
  • веће задовољство радом и животом у школи

ЗА НАСТАВНИКЕ

  • боља сарадња и комуникација са ученицима
  • упознавање са жељама и потребама ученика
  • смањивање одговорности и подела обавеза
  • задовољство доношеним одлукама, без присиле
  • смањивање времена које се троши на увођење реда и дисциплине у свакодневном раду
  • лакша адаптација на промене
  • веће задовољство радом и животом у школи

ЗА РОДИТЕЉЕ

  • одговорна деца која су свесна својих могућности и спремнија на бољу комуникацију
  • лакше идентификовање потреба свих страна
  • боља сарадња и задовољство школским процесом
  • мањи број конфликтних ситуација које настају услед незадовољства школским животом између родитеља и деце
  • примена научених вештина (прихватање различитих мишљења, толерантност, могућност аргументованог дискутовања…) у породичном животу кроз обострано учење и контат
  • активно укључивање у школски процес