Ученици седмог разреда – Софија Јовановић,Зорана Стевановић,Тамара Живковић и Милица Попадић

  Ученици осмог разреда – Јован Недељковић, Филип Јаковљевић, Стефан Јевтић и Теодора Матић 

ЗА УЧЕНИКЕ

• остваривање права гарантованих међународним и националним документима
• прихватање права и одговорности
• уважавање личности ученика
• свестран развој ученика
• искуство тимског рада
• учење о различитости и недискриминаторском понашању
• јасна и благовремена информисаност свих ученика
• могућност утицања на одлуке битне за ученике
• квалитет сарадње између ученика и наставника
• веће задовољство радом и животом у школи
• боља сарадња и комуникација са ученицима
• упознавање са жељама и потребама ученика
• смањивање одговорности и подела обавеза
• задовољство доношеним одлукама, без присиле
• смањивање времена које се троши на увођење реда и дисциплине у свакодневном раду
• лакша адаптација на промене
• веће задовољство радом и животом у школи

ЗА НАСТАВНИКЕ

• боља сарадња и комуникација са ученицима
• упознавање са жељама и потребама ученика
• смањивање одговорности и подела обавеза
• задовољство доношеним одлукама, без присиле
• смањивање времена које се троши на увођење реда и дисциплине у свакодневном раду
• лакша адаптација на промене
• веће задовољство радом и животом у школи

ЗА РОДИТЕЉЕ

• одговорна деца која су свесна својих могућности и спремнија на бољу комуникацију
• лакше идентификовање потреба свих страна
• боља сарадња и задовољство школским процесом
• мањи број конфликтних ситуација које настају услед незадовољства школским животом између родитеља и деце
• примена научених вештина (прихватање различитих мишљења, толерантност, могућност аргументованог дискутовања…) у породичном животу кроз обострано учење и контат
• активно укључивање у школски процес